Lernangebot 11. Klasse

Lernangebot für die 11. Klasse

Kernmodul: Vom 20. ins 21. Jahrhundert – eine Zeitenwende?

• Vergleich von imperialen und hegemonialen Politikkonzepten in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts
• Historische Begriffe (z. B. „Wende“, „Kalter Krieg“, „Mauerfall“, „Glasnost“, „Perestroika“, „Solidarność“)
• Deutungen der Zeitenwende zum 21. Jahrhundert (z. B. „Ende der Geschichte“, Beschleunigungserfahrungen)

Rahmenthema 1: Die friedliche Revolution in der DDR 1989

• Die Systemkrise in der DDR (u. a. Wirtschaft, Technologie, Umwelt)
• Ideologische Erstarrung als Reaktion auf Wandlungsprozesse in Osteuropa (Abgrenzung von Glasnost und Perestroika)
• Kirchen, Bürgerbewegungen und politische Plattformen (z. B. „Initiative Frieden und Menschenrechte“, „Demokratie Jetzt“, „Neues Forum“) als Akteure des offenen politischen Widerstands (u. a. Leipziger Montagsdemonstrationen) 
• Von der friedlichen Revolution zum Beitritt zur Bundesrepublik. Bilanz der deutschen Einheit (u. a. Runde Tische, Mauerfall, freie Wahlen, Wirtschafts-, Währungs- und Sozialunion, Zweiplus-Vier-Vertrag)

Geeignete Dokumentationen:

• Damals in der DDR - Teil 2: Utopie hinter Mauern, Teil 3: Plan und Pleite, Teil 4: Partei ohne Volk
• Du bist Geschichte (Alex Berlin): DDR - Markt & Planwirtschaft
• MDR Zeitreise: Alexander Schalck Golodkowski und die Pleite der DDR  
• Ausschnitte aus einem Zeitzeugeninterview für das Archiv der Gedenkstätte Berlin-Hohenschönhausen im Januar 2019: Flucht/politische Haft/Freikauf/Ausreise
• ZDFinfo: Mauerfall 1989: Das Ende der DDR. Warum die Berliner Mauer fallen musste
• rbb: Gegen das System - Das Neue Forum und der Herbst 1989,
• Kontrovers BR24: Montagsdemonstration in Leipzig am 9.10.'89: Der Beginn vom Ende der DDR - vier Demonstranten blicken zurück
• zeitzeugen-portal: Günter Schabowski: Pressekonferenz am 9. November 1989
• DW Deutsch: Eine Kommunikationspanne veränderte die Welt - 25 Jahre Mauerfall
• MDR 1990 - Zwischen Ende und Anfang
• ZDFinfo: Ringen um die Deutsche Einheit - Der Zwei-plus-Vier-Vertrag
• ze.ttsplainer: Warum hat Deutschland keinen Friedensvertrag?
• Universität Bonn: Ist das Grundgesetz keine Verfassung?

Links und Hinweise auf der Seite des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätssicherung

• Die friedliche Revolution in der DDR 1989

Lernplattform für offenen Geschichtsunterricht ("segu")

• Politisches System der DDR: "Die Partei hat immer recht"
• Wikipedia | Geschichte schreiben: War die DDR eine Diktatur?
• Die DDR - Deutsche Demokratische Republik
• Der Fall der Mauer am 9. November 1989
• Vereinigung 1990 | „The Fourth German Reich“?
• Deutsche Vereinigung 1990: Quellen

Bundeszentrale für politische Bildung ("bpb")

• AUS POLITIK UND ZEITGESCHICHTE (APUZ 11/2010) DDR 1990
• AUS POLITIK UND ZEITGESCHICHTE (APUZ 35-37/2019) Das letzte Jahr der DDR
• Informationenen zur politischen Bildung: Geschichte der DDR
• Konstraste: Die Montagsdemonstrationen
• TV-Projekt: Schule in der DDR
• Dossier: Ostzeit
• Dossier: Deutsche Teilung - Deutsche Einheit 

LEMO - Lebendiges Museum (Lehrmaterialien des Deutschen Historischen Museums und der Stiftung Haus der Geschichte)

• Geteiltes Deutschland
• Deutsche Einheit

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Kernmodul:

• Die Welt im 15. und 16. Jahrhundert – eine Zeitenwende?
• Vergleich von Überblicksdarstellungen zum 15. und 16. Jahrhundert in Auszügen
• Einführung in die räumliche Bedingtheit und Dimensionalität von Geschichtsbetrachtungen (z. B. eurozentrische im Vergleich zur globalen Perspektive; Politik- und Kulturgeschichte)
• Vergleich unterschiedlicher Epochenvorstellungen und Zeitkonzepte (z. B. zyklisch, linear)
• Mythos „Renaissance“

Rahmenthema 2: Das 15. und 16. Jahrhundert – eine Zeit des geistigen Umbruchs?

• Humanismus und Wiederentdeckung der Antike (u. a. Wissenstransfer aus der arabisch- muslimischen Welt)
• Veränderungen des Menschenbildes (uomo universale)
• Geistiger Umbruch in den Künsten und den Naturwissenschaften (z. B. Kopernikus)
• „Medienrevolution“ am Beginn der Moderne (u. a. Buchdruck, Flugschriften)
• Beharrungskräfte und Reformbewegungen

Geeignete Dokumentationen:

• Renaissance und Humanismus I musstewissen Geschichte
• Humanismus: Erziehung zur Freiheit oder Optimierung des Menschen? | SRF Sternstunde Philosophie
• Stil Epochen 06 - Renaissance (1420-1600)
• arte: Zeitenwende: Die Renaissance 1/2, Renaissance 2/2
• ZDFinfo: Leonardo da Vinci - Der größte Erfinder aller Zeiten
• arte: Gutenberg Genie und Geschäftsmann 
• ZDFinfo: Frühe Neuzeit:  Reformation, Dreißigjähriger Krieg, Kabinettskriege

Links und Hinweise auf der Seite des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätssicherung

• Zeit des geistigen Umbruchs?

Lernplattform für offenen Geschichtsunterricht ("segu")

• Europa um 1500 | Neue Horizonte
• Zeitalter der europäischen Expansion
• Karikaturen und Flugblätter in der Frühen Neuzeit

DR. FICHTNERS STUDIENBLÄTTER (Autor: Dr. Christoph Fichtner): 

• Renaissance und Humanismus

Digitale Schule Bayern

• Renaissance und Humanismus

Bayrischer Rundfunk / Radiowissen 

• Eine kurze Geschichte der Renaissance

sinexx.de (eDossier)

• Leonardo da Vinci: Universalgenie der Renaissance von Ansgar Kretschmer

Planet Schule:

• Die Entdeckungen der Zeit
• Wie hat der Buchdruck die Reformation beflügelt?
• Der Mensch wird zum Göttlichen
• Leonardo da Vinci und die Anatomie (Unterrichtsmaterial)

KLETT: Links und Surftipps "Zeitenwende 1500 - Geburtsstunde des "modernen" Menschen"

• Klett Surftipps

CCBuchner: Von den Krisen des Spätmittelalters bis zur Reformation

• Auszug aus dem Lehrwerk des Buchnerverlages