Hast du während deiner Schulzeit an einer Theater-AG oder dem Unterrichtsfach Darstellendes Spiel teilgenommen? Bist du selbst in einer Theatergruppe aktiv oder spielen deine Kinder Theater? Falls ja, dann kennst du bestimmt die vielen positiven Effekte des Theaterspielens auf die Persönlichkeitsentwicklung, auf Gemeinschaft und Toleranz (wenn du mehr dazu wissen willst, siehe weiter unten). Und nun stell dir ein großes Theatertreffen vor, bei dem rund 200 theaterbegeisterte Kinder und Jugendiche aus ganz Niedersachsen in Oldenburg zusammenkommen, um sich hier gegenseitig ihre vielfältigen Inszenierungen zu zeigen und Theater zu feiern!
Die Cäcilienschule holt vom 08.-12.06.2026 das 24. Niedersächsische Schultheatertreffen (NiST) 2026 nach Oldenburg und wir, das Orga-Team bestehend aus drei Darstellendes-Spiel-Lehrkräften, möchten für dieses große Event Spendengelder einwerben, damit die Kinder und Jugendlichen unabhängig von der finanziellen Ausstattung ihres Elternhauses teilnehmen können.
Die Auswahl der teilnehmenden Gruppen erfolgt unter dem Kriterium der Diversität im Hinblick auf die Altersstufe (Grundschule bis Abitur), die Schulform (Grund-, Berufs-, Oberschulen, Gymnasien, Integrierte Gesamtschulen, Haupt- und Realschulen) und die Inszenierungen. Das Ziel des Schultheatertreffens ist es, den Jugendlichen die Gelegenheit zu bieten, sich – begleitet durch Theaterpädagog:innen – intensiv mit Schüler:innen unterschiedlicher Schulformen und Altersstufen aus ganz Niedersachsen über die eigenen Inszenierungen, über Theater und gesellschaftliche Themen, die sie bewegen, auszutauschen.
Im Bildungsportal Niedersachsen heißt es zum Bildungsbeitrag des Fachs Darstellendes Spiel: „Die Schülerinnen und Schüler werden sich im theatralen Handeln ihrer eigenen Fähigkeiten, Stärken und Schwächen bewusst und sind in der Lage, diese richtig einzuschätzen und ihren Stärken zu vertrauen. (…) Sie bauen Hemmungen ab, indem sie im geschützten Raum Mut entwickeln und sich auf der Bühne präsentieren. Durch den spielerischen Umgang mit der eigenen Identität wird die Kompetenz zur Selbstdistanzierung und Selbstreflexivität sowie die Fähigkeit gefördert, mit widersprüchlichen Situationen umgehen zu können. Die Schülerinnen und Schüler halten Dissonanzen aus, überwinden Schwierigkeiten und übernehmen Verantwortung für das Gelingen bzw. Misslingen ihrer Arbeit. Sie verfolgen mit Ausdauer und Beharrlichkeit ein gemeinsames Ziel und sind bereit, ihre Ergebnisse zu überarbeiten“ (leicht modifiziert nach https://bildungsportal-niedersachsen.de/unterrichtmehr/unterrichtsfaecher/darstellendesspiel, zuletzt aufgerufen am 09.01.2026).
Der Link zum Spendenportal findet sich hier: https://gofund.me/15e0f3c13